为了加强教学运行环节的质量监控，使学院各级领导切实了解教学情况，及时解决教学中遇到的问题，不断强化教学管理，同时也增进教师之间的交流与学习，不断提高教学质量和教学水平，特对学院干部、教师听课做如下规定。

一、院级领导及机关干部听课

学院院级领导有选择性、针对性的进行听课。每学期不少于4学时；机关具有副教授及以上职称的中层正职干部每学期听课不少于8学时，并对听课教师提出指导意见。于每学期末将听课记录交职教研究督导室。

二、 系部领导听课

1、教务科研处长作为全院教学工作的计划、组织、实施和管理部门负责人，应及时了解教学情况，应对全院教师的教学情况比较清楚。根据教学管理和师资调配的要求，每学期听课不少于10学时。

2、教学系、部领导应全面了解和掌握所属系（部）的教学（含实践教学）及教师的教学情况，每学期听课不少于12学时。

3、系部教学督导组成员每学期听课不少于16学时，并详细进行评课，对被听课教师给出指导意见，每学期末将听课记录交职教研究督导室。

三、教研室主任听课

各教研室，作为教学活动、教学研究、教学组织及管理的最基层单位，教研室主任应对所属教研室教师的教学情况全面了解，并组织进行经常性的交流、提高。每学期应将教研室所属教师的课全部听一遍，也可跨学科组织教研室进行互相观摩和学习。

四、教师听课

教师要加强相互间的交流学习，尤其是青年教师应主动向有教学经验的老教师学习，不断提高自身的教学水平和实践动手能力，加强现代化教学手段的学习和应用，不断提高教学效果和教学质量。

1、从事教学工作不足二年的教师，每学期应重点听一门与自己教学任务相关的课程，听课时数不少于15学时。

2、助教在不断提高自己的讲授水平的同时，每学期听课不少于12学时。

3、讲师等中级职称教师每学期听课不少于10学时。

4、副教授等以上高级职称教师每学期听课不少于8学时。

五、教师听课作为教师业务考核的一项工作指标进入教师业务档案，每学期教务科研处将对听课情况进行汇总及公布。

六、各系部每学期要对通过听课所掌握的教学情况进行一次认真的分析，提出改进教学工作的意见，并报教务科研处。

七、教务科研处每学期收集归档各系额听课情况报告，进行分析研究，及时指导教学工作，同时将汇总情况报告院长和主管教学副院长。

职教研究督导室