为提高我院教学质量管理水平，促进我院教学质量管理的科学化和规范化，完善教学质量监控体系及评价分析体系，根据《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》精神和《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的规定，结合我院实际，拟制定本规定。

一、教学检查

1、教学常规检查。

教学检查工作是学院教学管理工作的重要内容，是进行教学质量监控的有效手段。我院建立“三定期（期初、期中、期末）一随机”教学检查制度。

（1）学期初：检查教学秩序、教学准备情况。包括：教学文件的准备情况、教学设计、课件、微课视频等的完成情况、教师和学生到课情况、教材的发放、教具及实验、实习准备等，重点检查翻转课堂教学模式准备情况。

（2）学期中：开展期中教学质量检查工作，重点检查各教学环节的实施过程及开展教学改革、课程建设、课堂教学等方面的情况，包括翻转课堂教学实施情况、教学进度、课程标准、听课记录、各系部教研室的教学教研计划、记录等相关资料。各系(部)应召开教师、学生座谈会，多渠道全方位了解教学基本状况和教与学中存在的问题，提出和落实整改措施，形成期中质量检查工作小结。召开期中教学检查专题会，对检查情况进行反馈，对共性问题提出解决措施。期中教学检查的内容可适时调整，必要时进行专项检查。

（3）学期末：对照各系、教研室的工作计划，检查完成情况；期末考试的试卷复查工作，包括命题形式与质量、阅卷评分、试卷分析报告、试卷装订情况等；实验课、课堂教学技能培训、教育实习等工作的检查。对本学期教学任务的完成情况、教学管理、翻转课堂教学改革总结情况、专业建设取得的成果和存在问题进行总结，针对发现的问题，研究改进的措施和方法。

（4）职教研究督导室组织校内兼职督导员随时对各系（部）的教学工作计划和安排、教师的教学文件等进行专项教学检查；参与学院、系（部）相关的教学及教学改革活动，提出改进教学、教学管理和教学改革的建设性意见和建议。

二、教学质量分析

教学过程监控主要通过听课、教学检查、教学督导、学生评教、教师评学、考试等实现监控目的，对监控所得数据进行综合评价分析，针对具体问题进行整改。

（1）听课评价和督导（理论课和实践课）。听课评价主要包括院领导及机关干部听课、系（部）督导组听课、相同相近课程的教师互相听课、观摩教学（示范性）听课、对新教师会诊听课等。通过听课和评课，掌握教师教学基本状况，及时做好指导和交流，提出针对性意见和建议。学院院级领导（每月平均听1节课），机关具有副高级以上专业技术职称的中层正职干部（平均每两周听1节课）。

（2）理论和实践教学检查。主要检查各系（部）和教师是否按照人才培养方案、课程标准、授课计划以及实验计划、实训计划、实习计划、毕业设计计划等组织上课、备课、作业（报告）布置和批改、考试命题与阅卷、成绩分析等情况。

（3）学生评教和教师职业道德测评。每学年进行两次全院范围内的学生评教工作，同时将教师职业道德测评工作一并进行，教师评价分数纳入教师业务年度考评。

（4）教师评学。各系（部）指导和组织教师通过对学生考试（考查）成绩的汇总分析和作业批改、辅导答疑等方式，及时了解、分析和总结学生学习状况,并填写《学生学习状况调查表》，各系（部）负责任课教师调查表的收集汇总和分析，分析结果反馈到教务科研处和学生工作处。

（5）期末教学质量分析。每学期期末进行教学质量分析工作，对每学期的教学过程、教学工作进行反思，总结经验，提出问题及改进措施，提高课程设计能力和翻转课堂的把控能力。

3、学生信息反馈管理与评价分析

（1）建立学生教学信息员工作机制。根据《秦皇岛职业技术学院学生教学信息员制度》，从不同年级、不同专业聘请学生为教学信息员，通过多种形式了解学生对教学情况的各种反映，指导和改进教学。

（2）建立跟踪调查机制。通过对毕业生岗位适应情况的调查及对学院教学的反馈意见，及时改进和指导教学，以适应社会需求。

4、教材质量管理与分析

成立教材审定机构，对各系（部）、各专业所选教材的适应性、科学性、文字水平及印刷质量等进行评估认定。建立教材质量调查反馈机制，就教材内容的先进性、编排体系的合理性、教材对本院的适应性等方面征求教师、学生意见和建议，并进行整理和归纳，并将分析结果及时反馈到系（部）和教研室。

三、教学检查控与教学质量分析的职责分工

1、学院教学督导委员会主要负责监控专业设置计划、人才培养方案、重大教学改革方案的审定，指导教务科研处及各系（部）抓好教学基本建设；主要负责监控全院教学质量监控体系的正常运行，建立院、系（部）两级教学督导制度，组织院教学督导组、系（部）教学督导组开展工作。

2、教务科研处主要负责制定各主要教学环节的质量标准并监控各系（部）达到要求；协调、指导和监控各系（部）开展日常教学工作和上级布置的专项教学工作；指导、协调和监控各系（部）制定人才培养方案、课程标准等基本教学文件；建立、健全各项教学工作管理规章制度，并监控各系（部）规范执行。负责指导和监控各系（部）开展专业建设、课程建设、教学改革和教学研究工作。教务科研处负责组织对各系（部）教学工作评估和专业分析。

3、职教研究督导室主要负责组织各项教学检查工作及学生教学信息员反馈教学管理质量和教师教学质量的信息，通过真理分析为学院提供改进教学管理方法的意见和建议。

4、各系（部）负责根据人才培养方案组织实施和监控本系（部）日常教学工作，加强教学管理，及时解决执行过程中存在的问题；组织和监控新上专业申报、人才培养方案的制定和修订、课程标准的编制和审定、系（部）专业建设、课程建设、教学改革和教学研究工作的实施。各系（部）教研室主要负责监控新上专业工作调研和本教研室教师的理论和实践教学学期计划的编制和实施。

5、学生处主要负责组织、指导和监控各系每学年新生入学教育 和新生素质调研工作；就业指导办公室负责组织、指导各系（部）通过访谈、问卷调查、个案跟踪等方式，每学年调查、搜集毕业生用人单位反馈的各种信息，向教学管理部门和各系（部）提供有关社会人才需求、培养规格、职业能力要求等信息，对毕业生质量进行监测与分析，并提出我院教育教学工作的意见和建议。

职教研究督导室