序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

1

经济法基础

通过学习本课程，学生能够理解经济法概念，掌握法律基础、主体及责任、会计法律制度、支付结算法律制度、劳动合同与社会保险法律制度的规定和要求；提升学生运用会计法、支付结算法、劳动合同与社会保险法相关知识分析、判断、解决和处理实务中一般经济法律问题的基本能力；培养学生服务国家经济发展的理想信念、创新发展的思维、精益求精的工匠精神，遵守三坚三守的职业道德规范。

本课程教学内容包括法的认知以及会计法律制度、支付结算法律制度、劳动合同法律制度、社会保险法律制度等四大经济法律制度的基本理论与应用

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

2

经济学原理

通过学习本课程，使学生掌握经济学的基本概念、基本分析方法和基本理论，培养学生利用经济学理论和思维解决实际问题的能力，使学生建立经济学的基本思维框架，对经济运行规律有比较全面的认知。

本课程内容主要包括经济学认识；供求分析；消费者行为分析；厂商行为分析；市场结构分析；微观经济政策分析；国民收入分析；失业和通货膨胀分析；宏观经济政策分析等。

本课程运用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，依托线上教学平台和教学资源开展线上线下混合式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。本课程考核由过程性评价、终结性考核和增值性评价相结合。

3

财务会计基础

通过学习本课程，学生能够了解会计的发展历史，理解会计的涵义、基本职能，理解会计核算的基本假设和会计基础，理解会计信息的质量要求，掌握会计核算的具体内容、会计要素及会计等式，掌握会计科目及其分类，掌握账户的设置及其结构，掌握借贷记账法的记账规则；培养学生运用会计的基本方法分析经济业务，合理选择账务处理程序，审核原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账、总账，编制报表的能力；培养学生服务国家经济发展的理想信念和团队合作精神，养成自主学习、终身学习的意识，遵守三坚三守的职业道德规范。

本课程教学内容包括期初建账、设置账簿、填制与审核会计凭证、复式记账、登记账簿、对账与结账、编制会计报表、管理会计档案。

本课程运用案例教学、小组讨论等多种教学方法，依托线上教学平台和教学资源开展线上线下混合式教学。本课程对接会计岗位技能标准、技能大赛标准、1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

4

审计基础

通过学习本课程，学生能够准确描述有关审计方面的基本概念，明确审计工作的职业特点和财务审计目标，运用必要的审计方法，获得审计证据，并从整体上认知审计工作的基本流程；能够掌握审计脉络，理清审计思维，践行理论与实践紧密结合，提升理论知识的运用能力；能够在财务审计过程中，遵守职业道德，树立守法护法高尚品格，产生对从事审计职业的敬畏感。

本课程将“走进审计世界、认知审计工作、获取审计技能”三个项目分解为“解释审计基本概念、明确审计目标、选择审计程序、应用审计方法”等十三个教学任务，结合审计岗位要求，明确课程内容。

本课程采用线上线下混合式教学模式，依托线上教学平台及微课、音频、讨论等课程资源实现网络资源共享，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，实施教学活动。本课程对接审计岗位技能标准、技能大赛理论赛点、1+X证书（初级）标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

5

统计基础

通过学习本课程，学生能够结合统计工作过程要求，在掌握统计基础知识的基础上，独立完成有关资料的搜集、整理和分析；使学生能掌握专业相关职业应用型人才所必需的数据统计、数据整理和分析基础知识；能够具有搜集、整理和分析企业所需要信息的能力，能够具有对社会经济问题进行统计分析的能力，客观、公正地反映经济运行情况及存在的问题，为决策者提供可靠的统计信息，并具备诚实守信、廉洁自律、客观公正的良好职业道德。

本课程教学内容包括统计的基本概念、统计调查、统计整理等基础知识的认知；统计分析方法的应用，包括对社会经济现象进行对比分析、平均分析、动态分析、指数分析等。

本课程采取线上线下混合式教学模式，依托线上教学平台进行大量的理论知识训练，线下教学运用灵活的案例教学、启发式教学等教学方法，针对具体经济现象进行统计分析方法训练，以提高学生的综合业务处理能力、职业判断能力和应用能力。课程考核由过程性评价、终结性考核和增值性评价相结合。 

6

大数据技术应用基础

通过本课程学习，使学生掌握大数据技术相关基础理论，了解大数据收集、处理和分析等常见技术，了解大数据在财务中的应用场景等，提升学生对大数据技术的认知和运用能力，培养学生的大数据思维和大数据素养。  

本课程内容主要包含大数据的基本概念与发展现状，大数据思维的培养，大数据收集，大数据存储与管理；大数据处理与分析，大数据可视化，大数据在财务中的应用等内容。

本课程运用案例教学、任务驱动、小组讨论等多种教学方法，依托线上教学平台和教学资源开展线上线下混合式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。课程考核由过程性评价、终结性考核和增值性评价相结合。

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

1

管理会计基础

通过学习本课程，学生能够理解管理会计概念，掌握管理会计职能、原则、要素，掌握战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、风险管理、绩效管理、管理会计报告与管理会计信息系统的基本方法；提升学生运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理等的基本能力；培养学生服务国家经济发展的理想信念、创新发展的思维、精益求精的工匠精神，遵守三坚三守的职业道德规范。

本课程教学内容包括管理会计认知以及战略管理、预算管理、成本管理、投融资管理、营运管理、绩效管理、管理会计报告及管理会计信息系统等七大工作领域管理会计工具方法的基本理论与应用。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

本课程对接管理会计岗位技能标准、技能大赛标准、1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

2

出纳业务操作

通过学习本课程，学生能够理解出纳岗位的职责，掌握出纳基本技能、出纳收付业务及日记账的登记方法。提升学生会计数字书写、点钞、票币算、传票算的操作能力，提升出纳业务处理及日记账登记能力。培养学生精益求精的工匠精神，遵守三坚三守的会计人员职业道德规范。  

本课程主要包括出纳基本技能、凭证技能、账簿技能、综合业务与技能训练项目等。

本课程根据出纳岗位具体工作任务设计学习项目，采用线上线下相结合的混合式教学，灵活运用多样化的教学方法，理实一体化教学模式。本课程采用过程性考核和终结性考核相结合的方式，分别占比50%。

序号

课程名称

课程目标

课程内容

教学要求

1

企业财务会计Ⅰ~Ⅱ

通过本课程的学习，学生能够依据《企业会计准则》完成企业日常经济业务的会计处理，达到初级会计应具有的会计确认、计量和报告水平；能根据行业经营特点设置会计科目和账户，对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记账簿，能分析企业特殊业务运用特殊事项会计核算方法，能按时为企业编制客观、可靠、相关的会计报表并能利用会计监督职能对企业经济活动进行控制与监督。培养学生服务国家经济发展的理想信念及严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。

本课程教学内容包括筹资岗位、存货岗位、固定资产与无形资产岗位、债务岗位、职工薪酬核算岗位、债权岗位、财务成果岗位、投资岗位、总账报表核算岗位等九大工作岗位工作任务要求的基本理论与应用。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

本课程对接会计岗位技能标准、1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价相结合的课程评价。

2

业财一体化设计

通过本课程学习，使学生能够掌握ERP系统核心内容，了解系统功能和业务流程；参与企业会计信息系统正常运行；掌握系统方法与应用，熟悉企业业务流程，并能够按照系统方法参与企业会计信息化进程；提升学生运用系统方法重构企业业务流程能力；培养学生系统思维、创新发展的思维、精益求精的工匠精神。

本课程主要包括会计信息系统概述、系统方法及其会计应用、销售与收款系统、采购与付款管理系统、ERP系统实施与业务流程管理、信息系统审计与内部控制。

本课程采用案例教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。

本课程考核实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

3

企业内部控制

通过学习本课程，学生能够具备企业内部控制的基本理论知识，熟悉《企业内部控制基本规范》等相关法规，能够独立开展内部控制环境调查，对企业内部控制状况进行分析和判断，能够根据企业具体内部控制环境，提出相应的应对措施，培养学生“守正创新，担当有为”的审计人文情怀。

本课程教学内容包括内部控制建设前期准备、内部控制体系搭建、调查内部控制环境、设计内部风险控制方案、监督评价内部控制五个模块的中小企业内部控制分析、设计与开发的方法。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。本课程对接企业内部控制岗位技能标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价相结合的全方位课程评价。

4

纳税实务

通过本课程的学习，使学生能够根据税法的要求和企业的需求，按照税收征收管理程序，独立为企业办理开业税务登记、税种认定等工作；能根据发票管理法的要求，办理发票领购，并能正确使用发票、妥善保管发票；能根据企业会计准则的规定，对企业的各项涉税业务进行账务处理；能根据国家相关的税收政策，按时为企业办理各种税的纳税申报工作；能对企业的纳税申报、税负情况进行综合分析，用好税收政策，处理好与税务部门的关系，为企业规避涉税风险，为管理提出合理化建议。能有“办税员”的基本职业素质，尤其应遵纪守法，作风廉洁；熟悉有关财税法律法规、规章和省、市税务机关的具体规定，能规范上报各种税务资料；为人正直、对人诚信，工作细心，办事踏实，责任心强，善于沟通协调，尤其要擅长与税务、银行等部门的联系与关系的处理；有进取心，平时注重知识的更新和自我的完善，尤其要随时随地关注国家财税政策的更新和变化，要有兴趣和信心去考取会计师、注册税务师等行业资格证书；对本职工作执行力好，并能积极完成单位领导交代的其他临时工作。

本课程的教学内容包括增值税、消费税、城市维护建设税、教育费附加、关税、企业所得税、个人所得税、资源税、土地增值税、印花税、房产税、车船税、环境保护税等目前我国开征的18个税种的计算原理及计算方法。

本课程采用行动导向的教学模式，通过师生共同确定的行动产品来引导教学过程，教学实施可以采用线上线下相结合的混合式教学。学生以个体或小组的形式独立制定工作计划和学习计划、实施计划并进行评价反馈，以这种“完整的行动模式”替代按照外部规定完成给定任务的“部分行动”模式。教师通过设计开发适宜的学习情境，借助线上教学与线下教学的混合式设计，通过多种辅助手段帮助学生独立获得必需的知识并构建自己的知识和经验体系。对于学生学习评价，建立过程评价与终结评价相结合的考评方法。

5

会计信息系统应用

通过本课程中各工作项目的学习与实践，培养学生适合不同行业企业的会计信息系统操作能力，适应企业信息化管理中的财务业务处理相关岗位的技术技能型人才。

本课程主要内容：财务系统构建，使用会计信息系统的账务系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、往来管理系统、供应链管理系统进行财务业务分析处理工作。

本课程以企业财务管理工作过程为主线，参照财务管理的职业资格标准，基于职业岗位分析和具体工作过程进行课程设计，采用工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式，以学生为主体，教师为主导，学生在完成工作任务的过程中独立自主地学习，通过分组讨论、情境教学、案例分析和多媒体、微课等多种辅助手段帮助学生独立获得必需的知识并构建自己的知识体系，提高独立分析问题、解决问题的能力。考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%

6

大数据管理会计

通过学习本课程，学生能够熟练掌握战略管理、成本管理、预算管理、绩效管理的概念、原则、特点、方法，管理会计报告基本格式等；掌握EXCEL数据处理的函数和计算方法。

    能够熟练运用成本、预算管理和绩效管理的工具方法，进行战略分析、预算编制、进行项目投融资决策、业绩评价，并且可以编制管理会计报告；能够运用Excel软件对数据采集、计算、分析、预算，辅助完成管理会计报告。

培养学生遵循管理会计师行为准则、学生的法治道德修养、培养学生具备“互利共赢”的现代竞争观点、发展的眼光、团队合作意识、良好的沟通协调和分析问题、解决问题的能力。

本课程教学内容包括管理会计认知以及战略管理、预算管理、成本管理、投融资管理、营运管理、绩效管理、管理会计报告及管理会计信息等七大工作领域管理会计工具方法的基本理论与应用。

本课程采用线上线下混合式教学模式，采用案例教学法，以企业典型业务为背景，按工作领域将4个岗位内容划分为40项任务及若干子任务，通过认知岗位职责、了解岗位资源、完成岗位任务三大步骤，完成相关指标计算，从而进行预算、分析、决策及绩效考核。混合采用项目导向、任务驱动，启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

本课程对接管理会计岗位技能标准、技能大赛标准、1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

7

财务机器人应用

通过本课程的学习与实践，使学生掌握RPA机器人的主要概念、特征与应用现状，理解为什么要学习RPA机器人基本语法；熟悉RPA财务机器人的应用场景，通过典型财务机器人应用案例的分析与技术实现讲解；提升学生识别自动化机会能力，整理业务痛点、自动化可行性和必要性分析及其相应流程设计能力；培养学生信息化思维、主动思考意识、精益求精的精神。

本课程教学内容主要包括RPA机器人基本概念、应用场景、基本语法、E-mail处理自动化等机器人开发。具体内容有RPA基本概念认知、RPA基础场景应用、RPA基本语法理解、工资条发送机器人、网银付款机器人等。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过案例教学、体验活动等多种形式开展教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。

实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

8

大数据技术在财务中的应用

通过本课程的学习，学生能够理解掌握数字化的主要原理和基本概念的理论知识，掌握数据清洗功能，数据计算功能和数据的可视化功能，能够结合企业财务业务具体案例运用数字化信息技术；使学生具有运用大数据技术提升业务财务处理的能力；培养学生大数据思维、精益求精的工匠精神。

本课程重点包括商业智能的基本概念、使用excel进行数据分析及将表单转化为数据模型、数据的导入与清洗、报表的排版与可视化、资金业务回款管理、企业财务报表的计算、呈现与可视化、企业综合案例实训这八个部分进行全方位的展示和实践。

本课程采用模拟企业项目开展教学，通过项目导向、任务驱动，启发式教学、小组讨论等教学方法，依托线上教学平台及大数据技术，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

本课程实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

序号

课程名称

课程目标

主要内容

教学要求

1

企业沙盘模拟经营实践

本课程通过直观的企业经营沙盘模拟企业运行状况，使学生能够对企业的创立，组织结构，业务的基本流程以及经营理念有全面的了解，并掌握市场规则，企业经营规则，生产计划，订单选择等，同时要求学生会出具财务报表；体验团队协作精神，打造复合型人才，全面提高学生经营管理的实践能力。

本课程的内容主要有对ERP沙盘的认知、团队组建与岗位设置、企业运营规则与起始年运营以及模拟企业第1—6年的经营，最后对运营情况进行总结分析与评价。

本课程采取任务驱动、分组对抗、融教学为一体的教学模式。本课程的考核评价体系重视学生学习态度，强化能力训练与培养，弱化纯理论知识考核，注重过程考核，实行权重考核，调动学生学习的积极性和自主性。本课程考核以小组运营成绩和总结报告中的问题及改进分析的内容进行深度评定。考核标准为：企业经营所有者权益排名20%+团队合作20%+交互式总结点评10%+经营活动记录20%+经营分析报告30%。

2

业财税融合大数据应用

通过本课程的学习与实践，以企业的业（业务）、财（财务）、税（税务）三大板块的业财协同应用工作及信息系统管理与实施工作为依据，工作职责面向独立核算模式和集中核算模式企业，重点学习业财一体信息化应用及维护实施，同时学习相关智能报账、报税等系统。

本课程主要训练学生在业财一体化模式下，模拟真实企业账套处理，业财一体信息化应用及维护实施，同时针对智能报账、报税等系统开展实训练习。

本课程依托大赛联系平台，在项目驱动、任务引领下以案例分析、仿真实训、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到管理会计人员在参与企业事业单位管理工作中所需的职业素养、分析问题和解决问题的能力。课程考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。

3

岗位实习

通过岗位实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得会计、审计、财务管理实际工作的知识和技能，进一步巩固学生的会计、审计、财务管理专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。

本课程主要包括了解实习单位的基本情况，了解实习单位的工作组织情况，了解实习单位内部控制制度的建立及执行情况，发现存在问题并提出改进建议等。

在校外实习期间必须与辅导员及指导老师保持经常联系，根据专业特点及毕业顶岗实习大纲的要求，在校内外毕业实习指导老师的指导下，完成实习岗位工作任务，撰写毕业实习手册。

4

毕业设计

让学生在校期间直接参与实践，培养学生的初步动手能力，思维能力，更重要的是通过以学生所学专业课的内容为主，不脱离专业范围，结合当前经济发展，针对实习单位有关会计核算、纳税申报、内部会计管理制度等方面存在的问题，结合所学知识和技能进行设计，培养学生形象思维能力、观察能力、分析和解决问题的能力，以及树立良好的职业道德观，从而提高学生的综合职业素质工作任务目标：学生应该能够完成的具体工作任务，对学生在过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观等方面的基本要求。

本课程主要包括根据专业实习所获取的第一手资料，结合所学专业知识，进行细致的、有针对性地市场调查和专业实习，撰写相应的毕业设计。

学生应边实习，边独立进行毕业设计。学生须认真完成实习任务，充分收集、准备和掌握相关资料，必须向指导教师提交不少于3000字的毕业设计书面报告，返校参加毕业考试和答辩。

序号

课程名称

课程目标

课程内容

教学要求

1

业财融合综合实践

通过本课程的学习与实践，能够进行企业业务合规性判断，在企业会计信息系统中完成基础档案维护、业财融合业务处理、业财税资共享业务处理、财务报表编制、企业纳税申报等工作任务，并能运用数据模型完成大数据业财分析等工作任务。

本课程主要训练学生基础档案维护、业财税资融合业务处理、业财税资共享业务处理、财务报表编制、大数据也才分析。

本课程依托大赛联系平台，在项目驱动、任务引领下，以小组情景模拟等形式展开教学，使学生体会到业财信息化岗位人员在参与企业事业单位管理工作中所需的职业素养，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。

2

智能财务分析综合实践

通过本课程的学习与实践，要求学生设计或运用数据模型，在企业财务数字化系统中完成财务大数据的采集、处理、挖掘、可视化与分析，辅助企业完成投融资分析与决策、营运活动分析与决策、预算编制、预算执行分析、绩效管理及企业内部控制设计等典型工作任务。

本课程主要训练学生使用大数据技术工具进行财务大数据处理，辅助投融资管理、预算管理、营运分析、绩效内控。

本课程依托大赛联系平台，在项目驱动、任务引领下，以小组情景模拟等形式展开教学，使学生体会到业财信息化岗位人员在参与企业事业单位管理工作中所需的职业素养，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程考核采用百分制，由过程性考核和终结性考核组成。过程性考核占50%，终结性考核占50%。

序号

课程名称

课程目标

课程内容

教学要求

1

财务管理实务

通过本课程的学习，学生能够掌握企业筹资渠道、筹资成本和资本结构确定，掌握投资项目可行性分析评价指标，掌握现金、存货、应收账款等营运资金管理，掌握收入的确定和利润分配流程；培养学生具有较强的财务风险意识，具有一定的财务预测、决策和分析能力，能够合理筹集资金，做出正确的投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务；培养学生且具备良好的职业道德、终身学习理念、创新精神和服务国家经济发展的理想信念。   

本课程内容主要包含筹资管理、投资管理、营运资金管理、收入与分配管理、财务分析与评价等财务管理内容。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，通过案例教学、小组讨论、讲练结合等多种授课方式，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

本课程对接企业财务管理岗位技能标准、技能大赛标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

2

财务审计

通过学习本课程，学生能够理解财务审计的工作流程，掌握风险导向审计的工作要点，清晰认知审计目标、审计程序、审计证据及工作底稿之间的关系；提升学生运用审计基本原理完成一项完整的财务报表审计项目的能力；培养学生维护社会经济秩序和财经法纪的意识，以及良好的沟通能力、客观严谨的工作态度等。

本课程教学内容主要包括审前调查、制定审计计划、评估审计风险、应对审计风险，以及审计结项五大审计模块的核心工作内容。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例教学、启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课、案例库等课程资源实施教学活动。

本课程对接社会审计岗位财务审计技能标准、智能审计1+X职业技能等级标准及全国审计技能大赛标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价、增值评价相结合的课程评价体系。

3

智能财税

通过学习本课程，学生能够厘清财税工作的职业特点和工作岗位要求，能够利用智能财税平台，学会一般企业的发票采集、会计核算、纳税申报、资产管理、薪酬核算及增值税、城建税、教育费附加、地方教育附加、企业所得税、个人所得税的基本申报方法；提升学生财税岗位的实际操作能力；培养学生按准则进行会计核算、依法纳税按时报税的职业道德。

本课程教学及操作的练习内容有账套的基础设置、票据识别与查验、凭证生成与审核、财务报表的编制与审核、增值税及附加税费申报、企业所得税申报、个人所得税申报。

本课程依托智能财税1+X平台资源,实现会计税务知识与实践能力的有机结合,通过项目导向、任务驱动，灵活运用案例式教学方法，指导学生完成操作练习。

本课程对接财税岗位技能标准、技能大赛实务操作赛点、智能财税1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价与终结性评价相结合的全面评价。

4

财务共享

通过本课程的学习与实践，使学生掌握财务共享中心的主要经济业务以及工作流程，掌握财务核算工作的基本知识，纳税申报以及发票开具的基本知识，财务机器人的操作流程以及企业设立、变更、注销等知识，具备独立完成企业全流程财务核算能力，不同税种纳税申报的能力以及财务机器人操作能力，具有诚信服务、德法兼修的职业素养。

本课程的主要内容包括财税共享、服务共享以及财务云智能技术应用三个工作领域。

本课程采用线上线下相结合的混合式教学模式，充分运用工作过程导向法，通过角色体验、角色互换、案例分析等教学方法手段，依托线上教学资源，1+X证书考试平台以及智能财税社会共享服务中心实施教学活动。

本课程对接财务共享服务中心岗位技能标准、会计技能大赛标准以及1+X证书标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

5

税收风险预警与防控

通过本课程的学习，使学生能够掌握税务风险的种类、企业涉税系统规划、税务风险识别报告以及纳税筹划的相关知识，能够帮助企业进行税务风险分析、税务风险自查，撰写税务风险识别报告并有针对性的建立企业涉税风险防控体系；且具有法律意识、风险意识，做到德法兼修。

本课程教学内容包括税务风险与种类认知、税务风险源头分析、税务风险管控体系、企业涉税系统规划、税务风险识别报告书五个模块内容。

本课程学习以线上线下混合式教学为基础，依托实践平台的脱敏案例，为学生打造真实工作环境，以任务驱动的方式，灵活运用案例教学、团队协作等教学方法，对标智能财税1+X证书的学习要求，结合实践中企业的工作要求、技能大赛的标准要求，引导学生提升涉税业务操作的能力。

本课程多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

6

公司战略与风险管理

通过学习本课程，学生能够掌握公司战略与风险管理的概念、理论和方法有基本的认知，使学生具备战略风险管理能力，且具有家国情怀、全局观以及风险意识。

本课程的主要内容包括战略与战略管理、战略分析、战略选择、战略实施、风险与风险管理、风险管理框架下的内部控制。

本课程采用翻转课堂的形式，通过做中学，突出技能培养目标，注重对学生的技能训练。

本课程采用学生自评、互评、教师评价相结合，过程评价、增值评价、终结评价相结合。

7

智能审计

通过学习本课程，学生能够理清审计工作的职业特点和工作岗位要求，运用必要的审计方法、程序，完成审计证据整理及工作底稿归档，从整体上认知审计工作的基本流程；学生能够结合智能审计平台实训要求，完成审计内容查询，审计环境初步识别，数据获取与加工，审计证据收集与整理，审计程序基础工作实施，审计工作底稿编制﹑整理与归档等工作，提升审计技能运用能力；学生能够置身审计场景、探索审计新技术、运用审计新工具，感受审计发展，树立科技强审信心，产生对从事审计职业的成就感。

本课程教学及操作练习的内容包括审计内容查询与审计环境初步识别，数据获取与加工，审计证据整理与上传，审计程序基础工作实施，审计工作底稿编制﹑整理与归档等五大工作领域，实现审计助理初级岗位的工作能力需求。

本课程依托智能审计1+X平台资源,实现审计理论知识与实践能力的有机结合,通过项目导向、任务驱动，灵活运用启发式教学、小组讨论等教学方法，指导学生完成操作练习。

本课程对接审计岗位技能标准、技能大赛实务操作赛点、1+X证书（初级）标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价及增值性评价相结合的课程评价。

8

业财一体信息化应用

通过本课程的理论学习与实践，掌握1+X业财一体信息化应用职业技能等级证书要求知识，以企业的业（业务）、财（财务）、税（税务）三大板块的业财协同应用工作及信息系统管理与实施工作为依据，工作职责面向独立核算模式和集中核算模式企业，使学生掌握业财一体信息化应用及维护实施，同时学习相关智能报账、报税等系统操作；提升学生业财一体化业务处理能力；培养学生信息化思维，职业技能提升意识。

本课程教学内容包括岗位职业判断、基础设置业务、业财一体业务、期末业务，同时学习相关智能报账、报税等系统。

在教学过程中充分运用工作过程导向法，通过角色体验、角色互换、案例分析等教学方法手段，采用线上线下相结合的形式，通过做中学，突出技能培养目标，对接1+X证书标准，注重对学生实际操作技能的训练。多元设计课程考核评价体系，采用过程评价、终结评价及增值性评价相结合的课程评价。

9

资产评估

通过学习本课程，学生能够具备资产评估的基本理论知识，熟悉《资产评估准则》等相关法规；能够根据评估目的、评估对象恰当选择评估方法，对资产价值进行评估；培养学生诚实守信，勤勉尽责，谨慎从业，坚持独立、客观、公正的原则，践行“评估发现价值，诚信铸就行业”的评估精神。

本课程基于资产评估助理岗位工作需求，将课程分为六大模块，十三个任务。其主要内容包括资产评估基本理论知识、资产评估的含义、程序、方法及职业道德等内容。

本课程采用线上线下混合式教学模式，通过项目导向、任务驱动，配合智能估值操作系统，采用启发式教学、小组讨论、角色扮演等教学方法，依托线上教学平台及微课等课程资源实施教学活动。

本课程对接资产评估助理岗位技能标准，多元设计课程考核评价体系，实施过程性评价、终结性评价相结合的全方位课程评价。

10

ERP项目实施与运维

通过本课程的理论学习与实践，能够进行财务系统设置、基础数据维护；为财务提供核算、统计、报表等信息化支持；财务软件运维及优化；解决系统运行常见问题；财务软件项目实施管理；财务系统的数据管理，配合财务审计及IT审计。

本课程教学内容包括财务软件安装与维护、财务软件项目实施管理；财务管理系统数据管理。