声乐表演 课程标准
课程名称：声乐 开课对象：声乐方向
开课学期：1 ---5学期 总学时：222（未加实践学时）
教研室：声乐教研室
一、课程性质、任务
1、声乐课属于职业院校音乐专业课。
2、通过课堂教学及学生的不断练习，使之逐步掌握科学的发声方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格；掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。
3、认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来；把知识的深度与广度结合起来；把发声技巧和表现能力结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。
4、学生在高年级时，应多参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。
二、课程能力培养目标：（目的）
1、要求学生掌握必备的声乐基础理论知识和歌唱的技能技巧；
2、建立正确的声乐概念，有辨别发声正误的能力；
3、具有正确的审美观，能分析处理一般的声乐作品；
4、具备较好的演唱能力。
三、课程的教学内容：（内容、重点）
一年级：
1、要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应声乐课的教学形式。
2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、流畅。
3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目练习。
4、要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。
5、采用一对二的教学形式，本学年需演唱曲目8-10首，教材可选择音域适度、语言较简单的初级教材。
二年级：
1、基本掌握正确的呼吸方法，用基本正确的共鸣声歌唱。
2、要求自然音加临时升降音演唱准确，节拍及节奏感准确，吐字清楚，语气准确。
3、继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，克服发声中的不良习惯和明显的困难。
4、能运用较流畅的声音演唱中等程度歌曲，初步学会理解和处理歌曲。
5、学唱基本教材8-10首。
歌唱方法要求：能较自然通畅地运用共鸣，有较好的呼吸支持，喉咙在指定音域内不挤卡。
三年级：
1、要求对气息和声音有一定的控制能力，以及声音上有音色、音量、力度的变化。
2、吐字清楚，语气鲜明，有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。
3、表现应较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。
4、 学唱中高级程度教材10—12首。
歌唱方法要求：
1、能较好的正确运用共鸣，有较好的深呼吸支持，在指定音域内喉咙不挤卡。
2、建立较好的音乐感觉。
3、采用一对二授课；考试采取演唱汇报形式。具体办法依据《声乐考试大纲》。
四、课时安排
学时分配
总学时数：222
1、发声技巧训练：74学时
2、歌曲演唱、处理与表现：148学时
五、集中实践课的学时安排
总学时数：360学时
第一学期：24学时
第二学期：48学时
第三学期：48学时
第四学期：48学时
第五学期：48学时
第六学期：144学时
六、教材及参考书目：
中国作品一、二、三、四
外国作品一、二、三、四
七、考核方法与成绩评定：
1、考核内容：第一至第三学期，要求学生每人演唱一首歌曲；第四学期要求演唱两首歌曲；第五至第六学期要求学生每人演唱两首歌曲；毕业考试时要求每人演唱声乐作品3—5首，以上考试均自带伴奏。
2、考试标准：参照声乐教学大纲曲目的程度，歌唱的技能技巧、音乐表现、歌曲处理、歌曲的完整性（包括调性、音准、节奏）等。
3、评分方式：采用教研室全体教师集体评分，取平均分的方式。教师之间的分差不得超过20分。
4、具体评分标准分四档：①80~90分，声区问题基本解决，能熟练的运用正确的呼吸方式，歌曲完整。②70~79分，声区问题开始解决，有声音条件，歌曲基本完整。③60~69分，歌曲基本完整。④60分以下，没有声音，歌曲不完整。
